查詢隊伍
瀏覽次數：219
歡迎進入 凹凹圓隊 交流園區 專題研究累計 450 小時
| 報名日期： | 2018-12-21 11:14:48 |
|---|---|
| 隊伍編號： | C1914110006 |
| 隊伍名稱： | 凹凹圓隊 |
| 縣 市： | 彰化縣 |
| 組 別： | 國小組 |
| 參賽類別： | 地方特產特色類 |
| 中文專題名稱： | 鹿港七夕限定~座看七娘媽織女情 |
| 英文專題名稱： | Lukang’s Exclusive Valentine’s Day—The Weaver and the Paper Pavilion |
| 專題描述： | 我們是一群來自鹿東國小高年級學生，有志於利用網頁設計，發揚鹿港特殊習俗文化~七娘媽亭，牛郎織女在七夕相會的傳說故事延伸到今日，在彰化鹿港”七夕”有特別的習俗---祭拜七娘媽，鹿港民眾在七夕當天會準備供品祭拜七娘媽，並焚燒一座紙糊的七娘媽亭，以表感謝。近年來具有糊紙工藝之美的七娘媽亭，已經漸漸被印刷紙版的七娘媽亭所取代。我們除了探討七夕祭拜七娘媽的由來和意義，也重視傳統習俗及工藝逐漸沒落的問題，更希望透過我們凹凹圓對設計闖關教學的角度，期待讓更多鹿港學子能將七夕傳統節令習俗保留下來，並流傳後代。 |
| 地方描述： | 鹿港位於彰化縣西北部是台灣西岸的中點，由於在荷西時代這裡是鹿皮的最大輸出港，所以稱為「鹿港」；鹿港在清朝統治年間由於地理位置距離中國甚近，因此是當時相當繁華的商港城市，在西元1784年設口開渡後，開啟了鹿港的黃金時期，當時擁有「一府二鹿三艋舺」的美稱，是台灣的第二大城，鹿港八郊興起更帶動了商業的繁榮，至1845年港口泥沙淤積嚴重、縱貫鐵路未經過鹿港後，鹿港漸漸地沒落，但也因為如此鹿港至今保留著許多舊城區和古老建築，成為今日鹿港旅遊的最大特色。 |
| 學校名稱： | 縣立鹿東國小 |
指導老師 3
| 姓名 | 江文雄 |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 呂瓊莉 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 張景茹 |
| 性別 | 女 |
學生成員 6
| 姓名 | 許芷瑄 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 張佑澤 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 施宥安 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 吳宥蓁 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 黃冠文 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 張芳榛 |
| 性別 | 女 |
| 第 25 份報告寫於 2019-02-14 14:52:17 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 製作網頁 |
| 內容 | 第 25份報告 標題： 製作網頁 時間：1月23日 地點：鹿東國小 會議討論文稿講解專題簡報製作的技巧並分配每個人的工作和推動進度 609張祐澤：重覆修正再修正不斷的更改再更改，我反而才了解到，不斷的挑戰才會更接近成功。 606吳宥蓁：我是負責繪圖，所以都在前置作業，即使被分配到的工作很少，可是我還是花了很多時間。 602黃冠文：我這次分配的工作專題研究計畫網站的相關資訊，因為有許多不太懂的地方，所以是由志朋和我一同製作，在高手同學的協助下，文稿順利的完成！ 509張芳臻：從一小篇一小篇的心得，到專章的整理資料，有點感覺到實力的累積，積少成多的實力。 605施宥安：我分配到很多文稿的整理工作，尤其是思考帽的檢核，因為資優班課程有上過，所以較能快一點上手。 601許芷瑄：又要努力擠出時間來寫專題簡報，簡單的瀏覽過我負責的內容，雖然不多，但幾乎都是我們製作的過程遇到的困難、影響，要回家好好整理整理之後，再慢慢地寫文稿了修改需要修正的東西，之後也一直再幫隊員們，團隊就是要互助合作，希望我們團結的精神能一直延續下去。 |
| 第 24 份報告寫於 2019-02-14 14:48:28 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 製作網頁─上傳照片和潤稿 |
| 內容 | 第 24份報告 標題：製作網頁─上傳照片和潤稿 時間：1月16日 地點：鹿東國小 將大家討論後決定放的照片上傳至網頁，分工合作，有人負責製作文稿，有人負責上傳進度報告照片 601許芷瑄：每次開會或訪問或做活動，我們都有拍照片，在幾百張照片中回味做選擇，真是又痛苦又開心。 609張祐澤：我負責把進度報告再看一遍，修改不通順的用詞，這個工作好辛苦，不時還會因為有人亂寫一通導致大家很生氣，但也常常看到好笑的用字遣詞，我終於體會到老師改作文時的辛苦，也好感謝老師為我們潤稿。 606吳宥蓁：我們因為沒有把網博的網頁完成，所以月考後我們加緊速度利用時間做網博的資料。 509張芳臻：做網頁好辛苦喔！由於在趕進度，加上製作網頁需要花費很多的精力，導致發生了很多差錯，到最後還好有大家的幫助，謝謝老師和整個團隊。 605施宥安：大家只要團結合力，不管甚麼困難都可以突破。 602黃冠文：一個人做不了太多事，但一經過大家合作，好像沒有做不到的事。 |
| 第 23 份報告寫於 2019-02-14 14:47:33 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 第2次訪問 |
| 內容 | 第 23份報告 標題： 第2次訪問 時間：1月9日 地點：鹿港鎮 訪問鹿港小鎮製作七娘媽亭的許璧還阿嬤及拜七娘媽的威靈廟，請阿嬤示範七娘亭的製作方法、七娘媽的由來及七娘媽的信仰。 509張芳臻：我負責人物專訪彙整的部分，因為有逐字稿，而且大家都有認真的打，所以我彙整得很快！ 601許芷瑄：我負責許璧還阿嬤訪問資料整理，這是需要看照片敘述的部分，我越打越順，完成後覺得很有成就感。 602黃冠文：我繪製七娘媽亭的圖檔，回想訪問當天許璧還阿嬤的女兒糊七娘媽亭的順序，七娘媽亭慢慢就畫出來了。 605施宥安：我打字、做資料花了兩個早、午休的時間，最後終於把它打完了。 609張祐澤：寫文章好困難，我絞盡腦汁終於寫好了，雖然花了很多時間，但完成後還是很有成就感。 606吳宥蓁：我負責的人物專訪，因為他的訪問很長，問題也很零散，內容有點不通順，聽完很長的錄音檔案，整理再吸收，我花了很多時間。 |
|
|
| 第 22 份報告寫於 2019-02-14 14:42:43 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 電腦課拼圖闖關 |
| 內容 | 第 22份報告 標題：電腦課拼圖闖關 時間：12月26日 地點：鹿東國小 我們把吳宥蓁畫的圖，用scratch切成9格、12格、16格拼圖，用滑鼠操作，進階關卡就是電流急急棒，牛郎會織女。 601許芷瑄：大家都很有才華，我覺得很幸運能在網博認識這麼多好朋友。 609張祐澤：電流急急棒很難，真不愧是進階魔王關。 606吳宥蓁：想不到畫出來的圖能成為遊戲。 509張芳臻：圖案很有特色，拼圖也要很有空間感。 605施宥安： 我之前以為提出遊戲化的故事是可以考慮的，大家已經忘記，沒想到大家還願意考慮。 602黃冠文：我找我的同班同學鐘志朋教我如何將電流急急棒的程式交給老師。 |
| 第 21 份報告寫於 2019-02-14 14:41:41 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 諺語蒐羅 |
| 內容 | 第 21份報告 標題：諺語蒐羅 時間：12月19日 地點：鹿東國小 上次我們在闖關時，台語老師經過，一看到七娘媽亭，就說妳們在做「十六歲」的故事喔，我們覺得做十六歲的文化及台語唸法很特別。 601許芷瑄：媽媽在拜床母時，口中也會念一串台語，很像俗諺我都覺得很神奇，為什麼媽媽’阿嬤都知道怎麼說，又沒有課本教? 606吳宥蓁：阿嬤拜拜時常說保佑平安，感謝的話，應該是有拜有保庇，心中會更安心。 602黃冠文：以前「十六歲」就算大人了，現在的年代還讀高中而已，這麼早轉大人真辛苦。 509張芳臻：我在家也常用台語，我回家問阿嬤有沒有保佑小孩的諺語，阿嬤說「七坐，八爬，九發牙。」就是呀，弟弟才剛出生，我要來好好研究研究。 605施宥安： 組員中我的台語應該最差，但我多少都聽得懂啦。 609張祐澤 ：我以前就有聽過做十六歲、轉大人的台語，因為家中大哥已經上大學了，常常聽家裡的人說。 |
| 第 20 份報告寫於 2019-02-14 14:40:31 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 問卷後測 |
| 內容 | 第 20份報告 標題：問卷後測 時間：12月12日 地點：鹿東國小 因為問卷前次的測驗，很多人都不識七娘媽亭，有看過卻也說不出是哪一天 拜拜的，用途是什麼更不清楚，所以，我們透過闖關，繪圖幫助更多人認識七夕的七娘媽亭。 601許芷瑄：之前一直不解怎麼會不知道七夕拜七娘媽亭，還有人寫中元節，應該只記得是暑假時拜拜，但聽完解說要忘記很難吧。 609張祐澤：這次對班上講解非常成功，每當發下問卷的時候，我就覺得好有成就感，大家也有很努力地填寫問卷。 606吳宥蓁：七娘媽亭其實我覺得現在的生活真的很少講到這個詞，所以大部分的人是看過卻不知道是什麼，透過闖關解說，聽了不下10次，聽不懂也聽會了。 509張芳臻：我對麻油雞很有感，因為嬤嬤暑假坐月子的時候，阿嬤真的有準備麻油雞給媽媽進補，所以雞酒拜床母，護佑新生兒平安，我都記住了。 605施宥安：之前做問卷時看到有些人會亂填，但這次大部分的人都非常認真地填寫，我覺得非常開心。 602黃冠文：糖粿裝誰的眼淚?~織女，幾乎正確率百分百，應該是我們的凹凹圓太好吃了，大家的嘴也變甜了，如果答對有糖吃，大家的功課應該會突飛猛進喔。 |
|
|
| 第 19 份報告寫於 2019-02-14 14:39:36 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 分年級闖關 |
| 內容 | 第 19份報告 標題： 分年級闖關 時間：12月5日 地點：鹿東國小 大家都很興奮，依照預約的時間前來，我們先說七娘媽亭的由來與故事，接著請同學進行闖關，說明乞巧的習俗。 609張祐澤：大家看我個頭小，但說起故事可是很吸睛的，七娘媽亭的七仙女，織女一定會為我拍拍手。 606吳宥蓁：我負責水上漂針，水杯的擺放和規則說明，因為學校的科學風氣盛行，大家都知道是表面張力，可是要成功，真的要耐心才行，不然會卡關。 602黃冠文：五顏六色的彩紙搭配凹凹圓，連我都垂涎三尺，不過我堅持要成功過關才能領取。 509張芳臻：七夕穿針的任務，低年級穿三針，中年級5針，高年級7針，後來低年級說太簡單了，直接過7針的關，其實是因為我們找洞眼很大的針，當然很好穿針引線。 605施宥安 ：到處支援，一下子貼海報一下子維持秩序，一下子借麥克風，很忙。 601許芷瑄：我很驚訝牛郎與織女的民間故事，很多人不知道，只是空間太大，讓我的聲音出不去，聽不太清楚，但我們也很快去借來麥克風。 |
|
|
| 第 18 份報告寫於 2019-02-14 14:38:41 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 闖關設計教學活動 |
| 內容 | 第 18份報告 標題：闖關設計教學活動 時間：11月28日 地點：鹿東國小 怎麼讓人來參加闖關呢~傷腦筋 609張祐澤：我負責行銷七夕故事，加一些問答互動，是解說員必備的。 606吳宥蓁：我負責水上漂針，水杯的擺放和規則說明。 602黃冠文：我負責凹凹圓擺放及換發，要有人顧著，才不會有人多拿。 509張芳臻：我負責七夕穿針的物品及說明。 605施宥安 ：我負責場地預借，布置和海報，當天就是到處支援。 601許芷瑄：我因為擔任校內解說員，對於說故事是熟能生巧，說起牛郎與織女的故事，是難不倒我們的。 |
| 第 17 份報告寫於 2019-02-14 14:37:58 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 學做凹凹圓 |
| 內容 | 第 17份報告 標題：學做凹凹圓 時間：11月21日 地點：鹿東國小 我們把我們想過關和想學製作凹凹圓的想法和指導老師討論，老師說可以請教營養師或廚工媽媽。 601許芷瑄：營養師很熱心，還問我們需要定材料嗎，因為冬至快到了，有的班級有訂糯米糰的需求，可以一起幫我們訂。 609張祐澤： 聽起來蠻容易的。 602黃冠文：我也是沒做過，都是吃現成的。 509張芳臻：阿嬤一教，我就學會了，做給別人吃很好啊。 605施宥安：我實在沒做過。 606吳宥蓁：我家七夕時，也是到市場去買現成的糯米糰，取一塊搓成長條，撥開成一小塊狀揉成圓，再用食指往中間戳，煮一鍋開水，水滾後將胚子到進鍋中，等到浮起來就撈起來，再加糖水，就完成了，作法很簡單。 |
|
|
| 第 16 份報告寫於 2019-02-14 14:37:10 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 闖關發想 |
| 內容 | 第 16份報告 標題：闖關發想 時間：11月14日 地點：鹿東國小 大家覺得小朋友都喜歡玩遊戲，拼圖、遊戲闖關，小朋友都會全力以赴，如果把問題設計在闖關中，應該會讓更多人了解七娘媽亭及七夕七娘媽生的習俗。 601許芷瑄：最近剛忙完運動會，不停地再討論趣味競賽的活動，我覺得用趣味的方式過關會很不錯。 602黃冠文：找跟七夕相關的活動來趣味競賽。 606吳宥蓁：家裡的凹凹圓是用煮的，老師提醒我們要邊煮邊闖關，有安全的疑慮。 509張芳臻：我家的凹凹圓是直接灑在上面，不是煮湯的。 605施宥安：聽起來，不管如何，我們都想要吃到糖粿。 609張祐澤 ：如果過關後的獎品用七夕限定的凹凹圓，感覺一定更棒。 |
| 第 15 份報告寫於 2019-02-14 14:36:21 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 整理訪問及拜拜的相片 |
| 內容 | 第 15份報告 標題：整理訪問及拜拜的相片 時間：11月7日 地點：鹿東國小 指導老師要我們將暑假時，我們分別在各自家中拜拜的訪問及相片、資料彙整。 609張祐澤： 我當天就出一張嘴，負責問問題，吃糖粿，但是拍的照片都沒存好，功敗垂成。 606吳宥蓁：我七夕最會搓湯圓，做凹凹圓，很好吃喔。 602黃冠文：我家拜拜我都沒在幫忙，組員都說我沒貢獻，真氣人。 605施宥安： 我家男生不用拜拜，只有最後拿香拜就可以了，聽同學討論回家幫忙的過程，沒幫倒忙連我都覺得可惜。 509張芳臻：我的雙胞胎弟弟在七夕的前一天出生，隔天，阿嬤不只要準備牲禮，還要照顧媽媽和弟弟，我充當一日小幫手，阿嬤說我做得很好。 601許芷瑄：我七夕那一天可是相當認真配合，從備料到烹煮還有後續的拜拜，我全程參與，媽媽和阿嬤都覺得很奇怪，但為了我的網博，阿嬤很認真的回答我的疑惑。 |
| 第 14 份報告寫於 2019-02-14 14:35:20 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 八格畫織女牛郎 |
| 內容 | 第 14份報告 標題：八格畫織女牛郎 時間：10月31日 地點：鹿東國小 指導老師要我們各自發揮特長，會畫圖、會編劇的、好其天文的夏季大三角等可以分頭進行。 601許芷瑄：用小畫家畫圖，回想四年級學到的小畫家，邊畫邊覺得自己畫得很好。 609張祐澤： 我負責找故事及七娘媽由來，配上凹凹組員，我覺得很生動。 509張芳臻：夏季大三角我覺得很有趣，五年級還沒上到觀星課，查了資料很有趣。 606吳宥蓁：把牛郎和織女的故事畫出來，很有成就感，同學都稱讚我畫得很好。 602黃冠文：我也喜歡繪圖，我覺得可以幫組員設計成凹凹圓造型。 605施宥安：我還是覺得遊戲化的故事是可以考慮的，可以做成拼圖或者闖關任務，大家覺得不錯。 |
| 第 13 份報告寫於 2019-02-14 14:30:33 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 後續的聚焦行動 |
| 內容 | 第 13份報告 標題：後續的聚焦行動 時間：10月24日 地點：鹿東國小 指導老師要我們想一想七娘媽亭的珍貴之處在哪裡，要如何保存或者讓更多人知道這項習俗。 601許芷瑄：以前背過杜牧的唐詩 《秋夕》 杜牧 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 臥看牽牛織女星。 602黃冠文 ：之前上過星座課，我對織女星有印象，是天琴座中最明亮的恆星。 605施宥安： 我覺得遊戲化是可以參考的。 609張祐澤： 我覺得牛郎與織女的故事大家都有聽說，應該可以從故事來吸引小朋友。 606吳宥蓁：把牛郎和織女的故事畫出來，應該可以讓很多人好奇，民間傳說走入生活，七娘媽亭就在眼前。 509張芳臻：唐詩我也有念過，臥看牽牛織女星，好好奇怎麼找到織女星？ |
| 第 12 份報告寫於 2019-02-14 14:29:32 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 問卷實施檢討與改進 |
| 內容 | 第 12份報告 標題：問卷實施檢討與改進 時間：10月17日 地點：鹿東國小 指導老師要我們將問卷輸入電腦，並分析解讀數據。 609張祐澤 ：對於七夕拜七娘媽的習俗，大家普遍認識都不夠，真是超乎我們的想像。 602黃冠文： 裝織女眼淚的湯圓是最多人答對的。 605施宥安： 拜七娘媽，很多人都回答是農曆中元節，可能把普渡拜拜的燈座給渾淆了。 509張芳臻： 很多人說七娘媽亭是拜媽祖，我實在很無語。 606吳宥蓁： 七夕情人節大家都很懂。 601許芷瑄：我看到有人覺得以後不想拜拜，覺得麻煩，雖然可能是因為環保而且又省事，但還是覺得只有鹿港限定的習俗，如果因為麻煩就不再保存，實在太可惜了。 |
| 第 11 份報告寫於 2019-02-14 14:28:26 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 海報張貼與問卷實施 |
| 內容 | 第 11份報告 標題：海報張貼與問卷實施 時間：10月9日 地點：鹿東國小 指導老師要我們利用下課去實施，希望我們在午休前完成實施100份問卷，並討論實施過程中遇到的問題。 601許芷瑄：我發現我的問卷都被同學寫完了。 609張祐澤： 今天下課有點趕，我都來不及找低年級的學弟妹施測。 602黃冠文： 我發現真的有人和我一樣不知道七娘媽亭，連裝眼淚的湯圓他們也不知道。 605施宥安： 20份問卷我很快就完成了。 509張芳臻：我很認真地分配低年級找二年級、中年級的安親班學弟妹，各10張，年級越低越不懂我們在做什麼。 606吳宥蓁：做問卷的時候，好像懂得老師為什麼要我們透過問卷來了解其他小朋友對於七娘媽亭的了解。 |
|
|
| 第 10 份報告寫於 2019-02-14 14:21:12 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 海報張貼與問卷實施練習 |
| 內容 | 第 10份報告 標題： 海報張貼與問卷實施練習 時間：10月3日 地點：鹿東國小 指導老師請我們午休集合，針對明天下課時，每個人的作業分工，分別認領，同時，要我們兩兩練習發問與練習明天對其他同學的問卷，我們希望實施100份問卷，來了解學童對七夕鹿港拜七娘媽的認同與海報展出，可以增加他們對七娘媽亭的認識。 601許芷瑄：我們兩個人一組，排演練習，但都覺得很有趣，一直笑場。 609張祐澤：我們討論了很多訪問其他同學的問題。 605施宥安：我們分工準備明天下課要訪問的東西。 509張芳臻：我們決定分工每人20份問卷要向其他同學訪問。 606吳宥蓁：一想到明天要訪問，我還是會緊張。 602黃冠文： 為了明天的任務我不斷的練習如何和其他同學對話。 |
| 第 9 份報告寫於 2019-02-14 14:20:01 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 設計問卷 |
| 內容 | 第 9份報告 標題： 設計問卷 時間：9月26日 地點：鹿東國小 我們分工製作海報，討論問卷設計與印製，同時大家一邊分工中，也同時在構思要怎樣進行問卷。 609張祐澤：我一看到出題目我就很有想法，七娘媽亭、涼亭、媽祖亭、普渡亭都是很容易混淆的。 602黃冠文： 大家都很有想法，我幫忙排版打字。 605施宥安： 製作放大版的海報，介紹七娘媽亭，也是大工程。 509張芳臻：我覺得問問卷很容易，我只擔心同學答錯，我會想教他。 606吳宥蓁：找校內同學問問卷很容易，我相信高年級應該最容易施測。 601許芷瑄： 我建議低中高年級都要實施，一開始大家想設計注音版的，但是板面太大，後來大家決定遇到低年級的學弟妹，就用問的。 |
| 第 8 份報告寫於 2019-02-13 17:13:09 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 要問同學什麼呢~問卷前測 |
| 內容 | 第 8份報告 標題：要問同學什麼呢~問卷前測 時間：9月19日 地點：電腦教室 我們想知道鹿東國小的同學，知不知道七夕要拜七娘媽，想說先問一下同學 601許芷瑄： 我建議還要加入糖粿，為什麼要凹下去，是要裝什麼? 609張祐澤 ：好啦~最好還能吃，因為大家都喜歡吃糖粿，其實有點像湯圓。 602黃冠文： 我也是說不出來七娘媽的亭座。 605施宥安 ：我一看到七娘媽的亭座相片，我不知道七娘媽這是什麼東東。 606吳宥蓁：我一看到七娘媽的亭座，我就能說出七娘媽。 509張芳臻：我建議將七娘媽亭的相片拿給大家看，看看有沒有看過，就知道了呀 |
| 第 7 份報告寫於 2019-02-13 17:12:07 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 分配工作~思考鹿港特色如何彰顯 |
| 內容 | 第 7份報告 標題：分配工作~思考鹿港特色如何彰顯 時間：9月12日 地點：電腦教室 因為牛郎織女的傳說故事，大家幾乎都能琅琅上口，祭拜的供品及意義感覺上好像普及度很高，指導老師提出~那我們要怎麼證明? 601許芷瑄：我覺得還是要問才知道大家真的了解七夕七娘媽的意義嗎。 609張祐澤 ：我覺得我朋友都知道啊 602黃冠文 ：我自己原本就不太懂，也是要老師教了，上網查，’我才比較懂 605施宥安： 我是查中外七夕的差別。 509張芳臻：我覺得很簡單。 606吳宥蓁：我贊成要問，可以開學後來問班上同學，才知道大家真的了解七夕七娘媽的意義嗎。 |
| 第 6 份報告寫於 2019-02-13 17:10:39 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 分配工作~資料收集與整理 |
| 內容 | 第 6份報告 標題： 分配工作~資料收集與整理 時間：9月5日 地點：電腦教室 拜織女的由來、七夕祭拜的供品及意義 609張祐澤： 我負責查七夕拜織女的由來，我覺得很簡單。 602黃冠文： 我負責查七夕拜織女的由來，我對牛郎拿走彩衣這件事很有意見，牛郎應該被關起來吧。 605施宥安： 我是查中外七夕的差別。 509張芳臻：我負責查七夕拜織女的由來，我覺得很簡單。 606吳宥蓁：我負責查七夕祭拜的供品及意義。 601許芷瑄：我負責查七夕祭拜的供品及意義。 |
| 第 5 份報告寫於 2019-02-13 17:09:30 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 將第一次訪問內容，整理逐字稿 |
| 內容 | 第5份報告 標題：將第一次訪問內容，整理逐字稿 時間：8月29日 地點：電腦教室 逐字稿工作分配 601許芷瑄：我們討論出可以加快速度的方法，原來不是一個字一個字打，而是要概要的打，但腦袋要先記住受訪人說的話。 609張祐澤： 統整了好久，第一次訪談逐字總稿終於在大家努力之下出來囉，雖然很辛苦，但也訓練了我的打字能力，而看到完成的逐字稿後真的好有成就感喔。 602黃冠文： 我分配到的量據說是最少的，但也費了我很大的功夫，實在不簡單。 605施宥安： 大家都十分的努力，同時大家分享一下甘苦談，原來大家都有專屬的打逐字稿方式。 606吳宥蓁：對於第一次製作逐字稿，略懂一二的，可說是花了九牛二虎之力才完成了第一份逐字稿，真是累人。 509張芳臻：大家都很認真地製作逐字稿，一開始我聽一段打一段，打到很晚，後來慢慢地，我學到了先聽一小段同時回想當時的情景，再一次打一小段，速度有變快，但我還是要加強打字能力。 |
| 第 4 份報告寫於 2019-02-13 17:03:36 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 分享七夕當天的所見所聞 |
| 內容 | 第 4 份報告 標題 ：分享七夕當天的所見所聞 時間：8月22日 地點：電腦教室 我們今天到學校，馬上七嘴八舌說起七夕那天怎麼拜拜，怎麼幫忙家裡準備祭拜的用具，有的就直接問阿嬤，也有人說新聞上有看到介紹七娘媽亭喔。 602黃冠文 ：新聞上有看到介紹七娘媽亭。 605施宥安 ：我只看到介紹七夕是中國的情人節。 509張芳臻：我雙胞胎弟弟前天出生，我對阿嬤拜什麼非常感興趣，尤其是床母。 606吳宥蓁：我幫忙家裡準備祭拜的用具， 609張祐澤 ：平常我比較少注意拜拜的事，。 601許芷瑄：經過七夕的訪談和親自準備拜拜，我有一個衝動想要告訴同學我們今天的訪談內容，除了受訪者很仔細也很有耐心的解說，也告訴我們他曾經的經歷，真是有趣。 |
| 第 3 份報告寫於 2019-02-13 16:54:50 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 第一次訪談 |
| 內容 | 第 3 份報告 標題 ：第一次訪談 時間：8月17日 地點：鹿港小鎮 訪問鹿港小鎮賣金香舖的店家，七娘媽的由來及七娘亭的製作方法。 509張芳臻--賣金紙的老闆娘告訴我們，現在這種亭都有機器在做，而且也很便宜，人工的比較貴，希望家裡阿嬤買。 609張祐澤--感到很有興趣，認為可以學到一些學校學不到的東西，如打字和採訪方法，並且透過這活動學習和別人合作的方法。 602黃冠文--經過今天的訪問後，我覺得訪問其實沒那麼難。 606吳宥蓁--我們坐上老師的車，從窗外往外看，看到很多人騎著摩托車或腳踏車，原來手上拿著，就是七娘媽亭。 601許芷瑄--我希望透過網博使這個團隊的用心，讓更多人看到拜七娘媽的好，嘗試各項沒做過的活動，用盡一切的心力去參與，為團隊付出，為自己努力。 605施宥安--我看著老闆娘一層一層的將紙黏上去，好像在做美勞，看著老闆娘這麼熟練，我很佩服。 |
|
|
| 第 2 份報告寫於 2019-02-13 16:17:33 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 確定訪談題綱—明天就是七夕 |
| 內容 | 第 2 份報告 標題 確定訪談題綱—明天就是七夕 時間：8月16日 地點：電腦教室 (一人3小時) 參考歷屆作品，都發現採訪是一定要做的，大家分別以六個W將拜七娘媽習俗儀式與鹿港在地的關係先作了解，在老師的叮嚀催促下，將訪談的大致內容寫出來，一一的確定無誤後，再定稿並藉由電腦和印表機列印出，再做討論與分工。 601許芷瑄：原來七娘媽就是傳說中的牛郎與織女，中國的情人節也是七夕，感覺很浪漫。 602黃冠文 --經過大家認真地思考過後並統整，訪談題綱終於出來了。 509張芳臻--一分耕耘一分收獲，期待明天的訪談，加油！ 606吳宥蓁--我們家沒有在拜拜，所以一開始我不清楚七娘媽亭是什麼?但是我在路上有看過，一些人一手騎車，另一隻手竟然捉著一個亭，我這才驚覺，原來這是拜七娘媽的亭。 609張祐澤 --我想知道七娘媽亭的製作方法 605施宥安 --我有點昏頭轉向的，老師說明天就要帶我們去訪問了，我要將訪問題目先準備好。 |
|
|
| 第 1 份報告寫於 2019-02-13 14:40:18 專題研究時數：18 | |
|---|---|
| 標題 | 確定研究主題—地方習俗，介紹七娘媽亭 |
| 內容 | 第 1 份報告 標題 時間：8月15日 地點：大辦公室 (一人3小時) 我們6個人都是鹿港鎮鹿東國小的學生，一開始大家漫無目標，結果因為一位組員提到七夕為什麼要拜拜?反而勾起大家的好奇心，最後這也成了我們最終版主題。 609張祐澤--感到很有興趣，認為可以學到一些學校學不到的東西，如打字和採訪方法，並且透過這活動學習和別人合作的方法。 602黃冠文--得知此活動，感到很有興趣，認為可以學到一些學校學不到的東西，如團隊合作和採訪方法，並且透過這活動學習和別人合作的方法。 605施宥安--聽別的同學談起網博，都是叫苦連天，但沒有親身嘗試過，就覺得沒學到，因此就決定加入了此活動。 606吳宥蓁--我覺得很有趣所以想試試看。 601許芷瑄**我希望透過網博使這個團隊的用心，讓更多人看到拜七娘媽的好，嘗試各項沒做過的活動，用盡一切的心力去參與，為團隊付出，為自己努力。 509張芳臻--媽媽正好這個暑假就是她的預產期了，拜七娘媽像是床母一樣，希望可以保佑我即將出生的弟弟。 |
|
|
| 沒有資料 |
|---|
