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歡迎進入 市場探險趣 交流園區　專題研究累計 645 小時
報名日期： 2018-11-04 07:59:38
隊伍編號： C1915030003
隊伍名稱： 市場探險趣
縣　　市： 新北市
組　　別： 國小組
參賽類別： 地方觀光資源類
中文專題名稱： 開「市」大集-挖掘菜市場的角落故事
英文專題名稱： About Tucheng of traditional Markets
專題描述： 我們以土城家鄉為研究主軸，並著重在學校鄰近的景點介紹，透過網路及書籍的資料蒐集，及景點的路線規劃，培養我們蒐集、統整資料的能力，並運用老師教導的資訊能力編輯景點介紹。以下為結合九年一貫領域之說明： 1. 語文學習領域：透過攤位介紹的撰寫，以及訪問的過程記錄，需要全面性的記錄這些過程，並且運用非常多的形容詞來增加文章的豐富度，因此提升了我們的文字表達能力。過程中也有許多需要和他人互動、溝通的任務，像是訪問邀約、預約訪問及推廣活動，皆能培養我們口語表達能力及聆聽的能力。 2. 社會學習領域：以土城地方觀光資源為課程發展重點，我們除了能知道土城菜市場的特色攤販，更能了解地方文化的形成背景，特殊的傳統節令，以及它們如何影響我們的生活型態。此外，透過深入認識地方發展，進而欣賞地方文化及歷史遺跡之美。 3. 綜合活動領域：專題研究過程中皆以團體任務的方式進行，培養我們在團體中能和他人分工合作，以及如何和他人溝通的能力。在進行推廣活動時，體驗到自己扮演著重要角色，能為自己的家鄉盡一份心力。 4. 自然與生活科技學習領域：研究過程中，我們大量運用資訊科技製作網站介紹家鄉的面貌，培養我們的資訊能力。此外，我們也體會到，需要多方的來源蒐集相關資料，並且細心、切實地探討，獲得的資料才可信。 「我們先決定主題、分配工作，之後再決定介紹景點、製作研究架構圖、規畫行程，完成了事前準備工作後，開始實地探訪土城菜市場、整理資料、製作網頁，最後就是宣傳網站，並喜歡上這個地方。我們為了將每次上課的進度及活動後的反思記錄下來，大家分工合作輪流紀錄上課日誌。
地方描述： 我們是土城人，因此土城是我們的家鄉 ，我們想要介紹非常具有特色的土城菜市場給大家知道。這裡有Q彈的米苔目，非常解渴的果汁，古早味的雜貨店，酥脆的炸物，軟綿綿的棉被，而且這裡的店家都很有人情味，這裡的交通便利，離公車站和捷運站都很近，希望大家都可以來認識這美麗的土城菜市場。
學校名稱： 市立土城國小
指導老師 1
姓名 徐意婷
性別 女
學生成員 8
姓名 林岑芸
性別 女
姓名 陳宥瑋
性別 男
姓名 邱品潔
性別 女
姓名 尤家綺
性別 女
姓名 朱映璇
性別 女
姓名 梁博翔
性別 男
姓名 廖宥橙
性別 男
姓名 應 琪
性別 女
第 31 份報告寫於 2019-02-23 16:12:56　專題研究時數：40
標題 108年2月21日(星期四)　/ 記錄：廖宥橙
內容 今天是最後一堂研究課! 漫長的網界之路終於要走完了!但就算是最後一堂課，我們還是非常仔細的檢查網頁，畢竟這是最後一次機會了，上傳後就只能讓它「隨風漂流」了。檢查，真的是一個非常辛苦的工作，特別是「菜市場攤販」和「研究日誌」最為困難，因為關於「菜市場攤販」這個次主題就有21個網頁要看呢!而「研究日誌」雖然只有7個網頁要看，但是滿滿滿的文字會讓你受不了，還有怪怪的標點符號藏在其中，更有些同學注音分不清楚，讓檢查「研究日誌」的人苦不堪言。我非常的幸運，因為我不是檢查「菜市場攤販」和「研究日誌」，所以辛苦了同學們啊!最後，我們真的要脫離網界苦海了!
第 30 份報告寫於 2019-02-23 16:12:23　專題研究時數：32
標題 108年2月20日(星期三)　/ 記錄：陳宥瑋
內容 今天的研究課我們要進行收尾，也就是要檢查網頁的錯字，我們先分工規畫自己檢查網頁的單元，菜市場的攤販及研究日誌是檢查內容最多的，我們稱之為「魔王關」，我是規劃分工的人員，我認為分配「魔王關」是最困難的，俗話說:「犧牲小我，完成大我。」我將「魔王關」分配給自己及梁博翔，但是博翔只需要檢查兩個單元，其餘的人要檢查三個單元，我先檢查專題簡報，原本計劃要素中的資訊科技方面12個資訊科技用具及軟體，沒想到在無意間的修改中，竟增加成21個用具及軟體，同學、老師及我都感到非常驚訝，接著，也將「魔王關」及首頁部分一一迎刃而解，我非常有成就感。
第 29 份報告寫於 2019-02-23 16:11:51　專題研究時數：40
標題 108年2月14日(星期四)　/ 記錄：應琪
內容 今天，我已經完成我的所有任務了!但是所有人都還有一項非常重要、非做不可的，檢查工作，這真的超級重要，雖然說我知道，不過做起來真的容易分心啊~因為每次我在幫忙檢查網站的時候，一開始總是有一股衝進，很認真的檢查，但是就像火焰，過不就，就熄滅了...所以常常到後面就開始隨便了，而且總會有兩種風，一種是用吹的，也就是二氧化碳，會讓火熄滅，這種情況，大多是外面很吵、聊天很大聲，不然就是同學突然說：诶~過來一下!，但是第二種風就是，空氣的運動，不是二氧化碳，是空氣，不過竟然是空氣就一定含有「氧氣」，這種情況的話，就像是，老師突然開始碎碎念，不過有時也會有反效果啦~至於，有正面效果的情形，應該就是因為老師的話，我的鬥志又燃燒起來之類的，不過今天的課程結束之後，我真的領受到了檢查的重要性，所以，我下次一定要以更認真的態度，一個字一個字的檢查。
第 28 份報告寫於 2019-02-23 16:11:12　專題研究時數：40
標題 108年2月13日(星期三)　/ 記錄：林岑芸
內容 今天是送出比賽作品的倒數第二次上課了!有些人已經開始檢查網站上的錯字，但有些人還在趕未完成的部分，我也是其中一部份。我覺得下次研究時，我應該改掉分心的壞習慣，因為分心成為了我的絆腳石，讓我常常做事做不完，希望下次研究時能改掉這個壞習慣，才能更有效的研究。
第 27 份報告寫於 2019-02-23 16:10:32　專題研究時數：32
標題 108年1月3日(星期四)　/ 記錄：朱映璇
內容 這周的研究課，我們把各自去訪問的結果放進網站裡後，接著就做自己欠的東西，廖宥橙和應琪正忙著畫他們的地圖，我在打研究日誌以及研究總心得，大家都各做各事，由於應琪和廖宥橙的地圖不一樣，所以他們請所有人投票，最終是採用應琪的地圖，再由廖宥橙編輯。
第 26 份報告寫於 2019-02-23 16:09:58　專題研究時數：24
標題 108年1月2日(星期三)　/ 記錄：邱品潔
內容 今天上研究課，我們一去就老師就先請我們把訪談心得完成，我和尤家綺先把訪問心得打完後，接下來我們倆就先去忙推廣活動的事，我們先把題目印出來，一個人印，一個人裝資料夾，同心協力，很快就完成了，接下來我們就繼續把網站大修，改編。
第 25 份報告寫於 2019-02-23 16:09:22　專題研究時數：40
標題 107年12月27日(星期四) 記錄：廖宥橙
內容 今天上課我們都在將自己的小主題放進網頁，經過了老師的「大洗禮」之後，我的錯誤就一一顯現出了，不要認為只有修一點點而已，我估計，修完時我的手指應該已經脫臼了吧!現在我的小主題還缺少許多圖片，還要加強前言和結論，我覺得圖片是我最大的問題，因為有許多圖片裡的水果在這個季節沒有生產，又不能抓網路的照片，唉~圖片到底要去哪兒找啊?下一次上課我們要繼續將我們的word放進網頁，我一定要把我的進度繼續加快，超越所有人
第 24 份報告寫於 2019-02-23 16:08:49　專題研究時數：40
標題 107年12月26日(星期三)　/ 記錄：梁博翔
內容 我們網界的進度非常趕，因此每次上課除了問問題的聲音，教室都十分安靜，沒有時間分心，尤其是我和林岑芸，進度十分緊張。因為我的次主題內容幾乎都是從別人的資料直接複製上去的，所以老師叫我要加入一些自己的個人想法。我改完「菜市場的由來與演變」後，老師問我「土城公有零售市場」這個次主題是不是還沒改，我回答「對」。老師會問這個問題，代表還沒改的檔案和改完的檔案的差别是看得出來的。今天的這堂研究課，雖然不是一直說說笑笑，而是非常專注地盯著電腦，但卻如往常一樣，收穫良多。
第 23 份報告寫於 2019-02-23 16:08:18　專題研究時數：15
標題 107年12月19日(星期三)　/ 記錄：尤家綺
內容 今天上課，我們大家都很認真的做自己的小主題內容，除了小主題之外。我們還做了推廣遊戲的題目、規則和海報等等，老師也叮嚀了有缺交作業的同學，希望他們能盡快補齊。就在大家認真做小主題的時候下課鐘響了，我希望下次我們的進度可以變得更快，也希望我們的網頁可以變得更豐富。
第 22 份報告寫於 2019-02-23 16:07:49　專題研究時數：9
標題 107年12月13日(星期四)　/ 記錄：應琪
內容 今天，大家都認真努力的完成自己的次主題，看著大家努力的背影，讓我也更告訴我自己必須更努力才行！我奮發突強、火力全開，的趕進度，一下改網站、一下改訪問題目、一下查資料，我也和同學們互相幫忙，一起想更好的點子，一起互相切磋，真的很棒呢！
另外，今天我把做好的部分都放到網站上了，我也把想破頭的前言、小結，打好了！我也很感謝老師和同學，提供我意見，幫助我，不然我可能沒辦法做什麼東西，回家，我也會認真繼續完成進度，希望下次我能完成更多目標。
第 21 份報告寫於 2019-02-23 16:07:21　專題研究時數：15
標題 107年12月12日(星期三)　/ 記錄：陳宥瑋
內容 又來到了期盼已久的研究課，尤家綺和邱品潔在討論與製作推廣活動的宣傳單、林岑芸正在放上網頁需要的資料、而我在打網頁內容的草稿。但在寫草稿時，我在思考要使用哪種方式進行雙北市市場的攤販比較，最後我使用了范氏圖，因為范氏圖適用於雙方比較。另外在下課後，尤家綺交給我宣傳單，因為推廣活動需要普通班的同學一起參與，所以要進行推廣活動的招生。
第 20 份報告寫於 2019-02-23 16:06:49　專題研究時數：9
標題 107年12月6日(星期四)　/ 記錄：朱映璇
內容 這週四的研究課，老師請我們將完成檔案放入網頁內並且教我們怎麼放入及找到檔案，我們做完後就各自做自己的事情，有的人在把欠的研究日志，有的人在檢查錯字，要下課的時候老師交代我們回家後用WORD把沒完成的帶回家完成後，用E-MAIL寄給老師，我們都異口同聲的說好。
第 19 份報告寫於 2019-02-23 16:06:19　專題研究時數：15
標題 107年12月05日(星期三)　/ 記錄：林岑芸
內容 這次上課，老師教我們如何將完成檔案直接放入網頁，雖然看似簡單，操作起來卻很不容易!接下來我們開始準備推廣活動的道具，並討論時間、參加的對象和挑戰的題目，最後我們決定要由班上同學或資優班五年級沒做網界的同學和六年級學長姊參與，希望這次的推廣活動能夠大成功!
第 18 份報告寫於 2019-02-12 11:23:15　專題研究時數：24
標題 107年11月28日(星期四)　/ 記錄：廖宥橙
內容 今天上課我已經快要將我的次主題「販售價格——見多『市』廣」做完了，只剩將圖片放上Word就好了。我們還將前言放進網頁裡了!我覺得這個能將東西放進網頁的程式非常新奇與實用，因為我以前一直認為網頁裡的東西是直接在網頁上編輯的，原來是要用其他程式來編輯的，今天又讓我學到一個程式了，真棒啊!下一次我們上課要打訪談心得，我最大的感想就是，每位老闆都有做筆記耶!好感動!
第 17 份報告寫於 2019-02-12 11:22:52　專題研究時數：9
標題 107年11月22日(星期四)　/ 記錄：朱映璇
內容 這次上課我們要出去踏查，出去的只有老師、映璇、應琪和宥橙，我們要去訪問甜不辣的店家和蔥抓餅的店家，我們訪問完蔥抓餅店的老闆娘後，老闆娘給我們看了蔥抓餅的製作過程，這是我們都不知道的事實，我也發現:兩間店的老闆娘好像都有為了今天的訪問做了充分的準備，也發現這些老闆們都非常的親切。
第 16 份報告寫於 2019-02-12 11:22:28　專題研究時數：24
標題 107年11月21日(星期三)　/ 記錄：邱品潔
內容 今天我們要去訪問菜販，因為跟菜販約的時間是9:00所以我們利用早自習時間做自己該做的事，第一節上課鐘一響我們就準備出發了，我們來到店家，剛好有客人，所以我們就乖乖的在一旁等待，我們訪問時我發現訪問搞有重複題，也有相似題，在最後檢查時應該要注意，這點還要再改進，而且我覺得應該要早一點出發的，因為我們訪問完就已經第一節下課了，會來不及，這次的訪問讓我收穫良多，希望下次訪問能更加進步。
第 15 份報告寫於 2019-02-12 11:22:03　專題研究時數：24
標題 107年11月15日(星期四)　/ 記錄：應琪
內容 今天，大家都努力的在執行自己的「次主題」有人設計問卷、有人畫地圖，也有人在查資料，而我也不例外，我正要做的是，「一般人對菜市場的印象」，當然，每個人對菜市場的印象都不一樣，也都有好有壞，所以我蒐集了許多不一樣的相關資訊，一開始很順利，不過到了後半段，資料不足時，就令我傷腦筋了，不過，在同學、老師，的協助之下，我終於完成了這個任務，做完了這個部分之後，我發現了許多平常都沒發現的新知識，也希望下次我有能夠順利的完成任務，收穫良多。
第 14 份報告寫於 2019-02-12 11:21:38　專題研究時數：32
標題 107年11月14日(星期三)　/ 記錄：梁博翔
內容 今天，我們去菜市場進行米苔目和紅豆餅老闆的訪問，我負責的是訪問米苔目老闆的紀錄。在訪問米苔目老闆的過程中，我的筆幾乎停不下來，我也頓時發現帶立可帶或橡皮擦是毫無用處的，因為根本不會用到，寫錯只能畫掉，不會寫的字不能想，只能寫注音。有個題目很有趣「請問您有粉絲專頁嗎」?她回答：「沒有，所以要你們這些年輕人多多努力，幫我創一個粉絲專頁。」於是我們就幫他創了一個粉絲專頁。我們接著去訪問紅豆餅的老闆。剛到的時候，攤位用一條布蓋著，我們以為還沒開，等老闆出來，我們才喘了一口氣。老闆講得十分豐富，說了「土城國小的操場以前是田，後來政府把它變成土小操場…等」。這次的訪問讓我們收益良多，期待下次還有機會訪問別人。
第 13 份報告寫於 2019-02-12 11:21:07　專題研究時數：24
標題 107年11月8日(星期四)　/ 記錄：廖宥橙
內容 這禮拜我完成了一個小主題「各種農產品的盛產期」!真的超開心的!讓我開始用飛也似的速度開始畫地圖，只可惜，我完全搞錯了畫地圖的方向，最後讓我花了30分鐘的地圖就進了垃圾桶了……讓我的心情從雲端掉入谷底……最後我就用比烏龜還要慢的速度開始畫地圖，但是我一看到別人的進度都很快，心裡就燃起了一股不能輸的烈火，就又開始畫地圖，但是卻在這時打下課鐘……所以我決定，明天要留在學校趕進度!加油!
第 12 份報告寫於 2019-02-12 11:20:42　專題研究時數：24
標題 107年11月7日(星期三)　/ 記錄：尤家綺
內容 今天上課老師讓我們去做自己分內所負責的事情，有的人負責尋找有關菜市場攤位的相關資訊，有的人負責將照片歸檔到各個資料夾，而我則是負責打專題簡報。我打的專題簡報分為五大部分，分別是相關資訊、計畫總覽、計畫要素、貢獻度說明和特別感謝，而攤位資訊則是要上網查詢有關心北市攤位分類的資訊，照片歸檔是要將第一次踏查拍的照片分類放進個個資料夾，每個人都做得好認真。直到最後下課了，下望下次大家做事的效率可以變得更高更好。
第 11 份報告寫於 2019-02-12 11:20:16　專題研究時數：16
標題 107年11月4日(星期四)　/ 記錄：朱映璇
內容 我們今天完成了我們上一次出去踏查事後工作，有：踏查記錄、安排訪問時間表和菜市場地圖，還有將我們各自做的小主題打進XMind應用程式的心智圖裡，並進行了資料蒐集，我們這組的動作很快，一下子就把小主題打進網站裡了。
第 10 份報告寫於 2019-02-12 11:19:52　專題研究時數：16
標題 107年10月25日(星期四)　/ 記錄：廖宥橙
內容 次我們完成了第一次踏查，也做好了事後的工作，像是:踏查記錄、安排訪問時間表、菜市場地圖等。也將小主題確定了，我的小主題分別有各種農產品的盛產期、各季節的販售價格的調整，以及調整價格的機制。我覺得在想小主題時，我費盡了千辛萬苦。因為要思考我的小主題跟我的次主題，也就是販售價格，有沒有關聯。但是在將所有的小主題都確定後，不只很有成就感，也覺得有了一定要將這些小主題完成的責任感。感覺突然身負重任呢!
第 9 份報告寫於 2019-02-12 11:19:18　專題研究時數：16
標題 107年10月24日(星期三)　/ 記錄：陳宥瑋
內容 今天是第一次踏查後的第一次上課，我們要進行踏查事後工作和準備下次的踏查，大家決定要先挑選我們有進行訪問邀約的店家，一人選擇一項，進行撰寫訪問稿，完成後，再由教師修改，學生需要另外找時間進行修改。訂正後的完美訪問稿，就可以存在電腦的資料夾囉!我認為撰寫訪問稿是最辛苦的一部份，因為要思考問題的合適度和難易度；我也覺得訂正其實是最開心的一部分，透過修改，不但可增進打字的速度，也可以進行檢討，讓訪問稿變得更好。
第 8 份報告寫於 2019-02-12 11:18:55　專題研究時數：16
標題 107年10月17日(星期三)　/ 記錄：林岑芸
內容 今天是第一次踏查的最後上課了!我們做好最後的準備和討論，練習訪問時的臨時對策，並且確認行進路線。一開始，我和同組的組員進行踏查時的分工，並練習當時的情形和注意事項。老師給我們看網站的結構，新網站和起來還真不錯! 接著我和同學一起蒐集資料，我負責查詢菜市場的特色，並分類出小主題，再搜尋小主題的內容，真是不容易!然後，我開始構想次主題內容探究方式，將內容完整的呈現出來。
第 7 份報告寫於 2019-02-12 11:18:33　專題研究時數：16
標題 107年10月11日(星期四)　/ 記錄：應琪
內容 今天，我們在準備下禮拜五要去探訪菜市場的工作，因為我是領隊組的，所以上課時，我跟另外一個同學，要一起規劃路線。首先，我先將菜市場的範圍，用google地圖印下來，之後我再將決定訪問的店家名稱標示清楚，在進行路線規劃，哇~超期待的，因為訪問的店家，尤其是吃的，都看起來超棒的!不過好笑的是我們找的店家，怎麼幾乎都是吃的啊?哈哈~ 這是我們第一次出去探訪，一定要謹慎小心才行!事前準備結束後，真的~很期待我們有一個超棒~~的探訪之旅~
第 6 份報告寫於 2019-02-12 11:17:19　專題研究時數：6
標題 107年10月4日(星期四)　/ 記錄：朱映璇
內容 我們這週上課時，我們列出了構想的創意主題和構想隊名，並進行投票選出了最好的創意主題和隊名，另外我們還構想負責次主題內容的探究方式，例如問卷調查丶訪問丶預約 ……等，然後進行組內分工，攝影組是品潔和岑芸，領隊組是博翔丶宥橙和應琪，訪問組則是映璇丶宥瑋和家 綺，而且下次上課就要著手進行資料蒐集了，因為我們在10月19日要出去踏察了，所以我們必須快點做好事情，就能在出去踏察前做好準備，才不會到時候又在那邊急急忙忙的了。
第 5 份報告寫於 2019-02-12 11:16:53　專題研究時數：10
標題 107年10月3日(星期三)　/ 記錄：邱品潔
內容 今天研究課我們首先老師要我們再想隊名，因為另一組覺得[菜鳥團]這個隊名不夠好，我也覺得這個隊名太淘氣了點。今天還要思考網界分工，蒐集菜市場的資料，以及放學後分配 觀察菜市場的攤販，是在賣什麼的?還要想怎麼去訪問菜市場的攤販、阿公阿嬤，長久以來對土城菜市場的深刻印象，因為我們這一組有分配到推廣活動這一類，所以我們還要收集推廣活動的靈感，並且寫下自己該負的工作，今天老師發現我麼進度比上一組的還慢，是因為大家都愣在一旁不知道自己要做什麼，忘了自己該做的工作，希望大家下一次上課能更專注一點。
第 4 份報告寫於 2019-02-12 11:16:12　專題研究時數：6
標題 107年9月27日(星期四)　/ 記錄：廖宥橙
內容 今天上課我們將次主題名稱一一列出來，經過投票之後，我們的次主 題就都換新名字。販售價格變成「市」多見廣。挑菜的方式變成分辨「市」非。嗯!的確!挑菜的時候真的要分辨「市」非呢!對菜市場的印象變成「市」如破竹。沒錯就是要打破所有人對菜市場的刻板印象!菜市場的人情味變成信「市」旦旦。菜市場的歷史變成「市」界奇觀。菜市場的歷史已經變世界奇觀了啊!哈哈!菜市場的特色變成「市」外桃源。市場攤位變成「市」均力敵，哈哈!真寫實呢!推廣活動變成躍躍欲「市」。沒錯。推廣就是要這樣的積極!專題簡報變成頭頭「市」道。而最後來個完美收「場」! 也就是我們的研究日誌。這些創意名稱真的非常有趣呢!下一次我們要做出創意隊名以及創意主題，期待下次我們在一起集思廣益，想出更棒的名稱!
第 3 份報告寫於 2019-02-12 11:15:38　專題研究時數：15
標題 107年9月26日(星期三)　/ 記錄：梁博翔
內容 今天上課老師帶我們討論研究日誌，還告訴我們寫研究日誌的秘訣，今天上課分成了三組，分別是討論次主題、次主題的小主題和隊名，我們在網路上搜尋關於「菜市場」的雙關語，我們想到了「市」多見廣、 分辨「市」非...等，陳宥瑋把找出來的主題寫在七彩的紙上，我們後來有想了許多奇怪又滿合理的次主題，我們邊想，也不忘聊天，野雞巴士的話題更讓我們每堂課都在講。我和林岑芸把這些次主題細分，成為「小主題」，我們為了這個小主題想了非常久，尤其是「人情味」，已經讓我們腦細胞分裂了!哈哈。沒多久，我們的隊名選項就一一蹦出來，像是「門庭若市」、「市場歷險記」、「『菜』鳥團」…等，最後經過投票，菜鳥團一致通過，成為了我們暫定的主題。今天，我們大家一起絞盡腦汁的思考，有時候，大家一起動腦也不錯，希望下次還能一起腦細胞分裂!!
第 2 份報告寫於 2019-02-11 10:30:27　專題研究時數：6
標題 107年9月20日(星期四)　/ 記錄：應琪
內容 今天，我們的研究課，就正式進入了網界博覽會這個的主題了，經過了大家的討論之後，我們決定了主題—菜市場，決定之後，老師讓我們開始討論次主題，所謂的次主題就是在一個主題，我們要去探討裡面的內容，像是歷史或譯寫刻板印象，當我們要去深入探討這些主題時，這些就會是我們的次主題。其實現在的人們，應該對菜市場都還不太熟悉吧!包括我也是，所以我想，經過我們這次的踏查之後可能就會發現「菜市場」，不為人知的特別之處和優點喔!
第 1 份報告寫於 2019-02-11 10:28:26　專題研究時數：10
標題 107年9月19日(星期三)　/ 記錄：尤家綺
內容 今天上課老師帶我們討論主題的類別，可是菜市場既不是古蹟，也不是特產，只能算觀光但又有點牽強，直到最後經過大家討論，決定還是觀光比較好，因為我們的目的本來就是想要讓大家更了解土城菜市場，並且願意來土城菜市場逛逛。討論完主題類別後，大家開始討論次主題和次主題的創意名稱，大家首先想到的次主題分為十類：有販售價格、如何挑菜、對菜市場的印象、菜市場獨特的人情味、菜市場的歷史、菜市場的特色、菜市場攤位/攤販、推廣活動/遊戲、專題簡報和研究日誌這十項。次主題討論完畢後，我們也接著開始討論次主題的創意名稱，大家馬上起身坐到電腦前，開始認真地查創意名稱，所以老師說我們可以回家查我們的隊名和創意主題，真是期待下次上課看到同學想到隊名與創意主題呢！
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