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歡迎進入 光榮發現隊 交流園區 專題研究累計 565 小時
| 報名日期： | 2018-10-15 12:45:20 |
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| 隊伍編號： | C1918030001 |
| 隊伍名稱： | 光榮發現隊 |
| 縣 市： | 新北市 |
| 組 別： | 國小組 |
| 參賽類別： | 地方音樂藝術類 |
| 中文專題名稱： | 神明界的警察護衛團-家將 |
| 英文專題名稱： | The police team of the deities in traditional religion—Ba-Jiang |
| 專題描述： | 專題描述:在2011年的8月，當時立委選舉即將來臨，三重區的候選人高志鵬邀請了兒童八家將團體拍攝競選廣告，並在臉上畫了八家將的臉譜，為什麼會想拍攝這樣的內容呢？高志鵬說：因為三重區有上千座的廟宇，希望藉此能推廣三重的在地文化。 三重的宗教信仰一直都是香火鼎盛，著名的廟宇有正義堂、玉靈宮、萬善堂、先嗇宮、慈惠堂、城隍廟…… 專題研究計畫簡述（整體方向/目的&研究方法）： 專題目的(可能未完待補) ○1認識八家將-起源、代表的主將(普通班) ○2歸納八家將與三重的關係-三重八家將的宮廟、三重有跳八家將的團體(普通班) ○3了解八家將對三重的影響(資優班、問卷分析) ○4分析喜歡八家將的年齡層(資優班、問卷分析) ○5分析大眾對八家將普遍的迷思(資優班、問卷分析) ○6推廣大家認識八家將(資優班+普通班) |
| 地方描述： | 首先，我們針對八家將的主題，提出相關問題後，依序利用網路蒐集相關資料，擬訂專題大綱，初步撰寫我們對八家將的認識，接著，我們訪談三重在地跳八家將的團體，了解現實生活中八家將的文化，同時，我們也採用問卷調查的方式，調查校內學生對八家將的看法，分析與總結大家對八家將的印象與迷思。 此外，為了更加深我們對八家將的體驗，我們利用閒暇課餘時間欣賞八家將的演出，提出我們的心得，並選擇喜歡的將神，創意彩繪八家將臉譜，配合校內活動展出八家將臉譜，讓大家更認識八家將。 最後，我們舉辦八家將全校性的闖關活動，內容是導正大家對八家將錯誤的迷思，目的期盼大家能用正面的態度面對與推廣三重的在地文化－八家將。 |
| 學校名稱： | 市立光榮國小 |
指導老師 3
| 姓名 | 劉妍玲 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 林湘芸 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 盧右榳 |
| 性別 | 女 |
學生成員 10
| 姓名 | 劉宇恆 |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 許品萱 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 鐘若慈 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 詹享諺 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 林明佑 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 曾怡瑄 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 柳彥米 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 高家麟 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 白浩宇 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 戴芷翎 |
| 性別 | 女 |
| 第 25 份報告寫於 2019-02-13 09:35:31 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 108.1.18 討論與檢核 |
| 內容 | 我們大家今天都在社會教室集合，整天都在這裡趕工，希望可以在寒假前把網界博覽會的東西都完成，終於大家把大部分的作業都做好了，做好自己的以後，再幫其他同學挑照片，我們把資料幾乎都整理好了，完成了闖關活動的資料、日誌、遶境……等，想步道我們竟然真的把所有的東西都完成了，我覺得我們好棒! |
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| 第 24 份報告寫於 2019-02-13 09:33:51 專題研究時數：36 | |
|---|---|
| 標題 | 108.1.15 家將推廣-闖關活動 |
| 內容 | 今天的推廣活動是我們光榮發現隊在家將推廣中最後一個推廣活動，我們用闖關的方式讓其他班級來闖關，每個人都有自己負責的工作，而我是負責發闖關卡和蓋過關章以及發小禮物的人。 活動開始後，大家都非常熱情，關主認真的解說闖關規則，參賽的同學也都非常積極找答案，校長和家長會長還來關心我們，我們真的非常高興，今天的闖關活動非常成功，希望下次還可以再舉辦! |
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| 第 23 份報告寫於 2019-02-13 09:32:20 專題研究時數：39 | |
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| 標題 | 108.1.14 籌備家將推廣-闖關活動(預演) |
| 內容 | 今天是我們網界博覽會闖關活動的準備日，在過程中，我們把所有的工作都分配好了，但是因為有個同學當天無法出席，而這位同學又是其中一關的一位關主，因此我們大家討論了很久才把替代人員選出來，此外，我們還把所有流程及可能的突發狀況全部演練一次，讓我們對明天下午的闖關活動流程更加熟悉與順利，我相信大家都準備好了，希望明天的活動能順利並圓滿成功。 |
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| 第 22 份報告寫於 2019-02-13 09:29:01 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 107.12.28 資料統整與分析 |
| 內容 | 這天，我們在光榮國中的三樓社會教室討論108年1月15日要辦給全校學生的闖關活動，我那關是畫臉，我一直在想:「我們要怎麼製作關卡，又要怎麼訂規則呢?」看到別人已經開始想規則，我卻還在這裡發呆，心中十分緊張，幸好，大家利用心智圖，腦力激盪後，決定我們要設計五個關卡，分別是第A關-畫臉開面、第B關-臉譜神射手、第C關-翻翻祂是誰、第D關-法器model、第E關-家將小達人。 |
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| 第 21 份報告寫於 2019-02-13 09:26:38 專題研究時數：12 | |
|---|---|
| 標題 | 107.12.25 統整問卷內容 |
| 內容 | 我們是運用線上網路發放我們的問卷，經過一週調查後，我們看到同學們的答覆，老師要我們分配每人五題感興趣的答覆來解釋，我仔細的將他們一一分析出來，並截圖圓餅圖，用word與表格呈現。 因為Google表單的圓餅圖不能複製到word上，所以每一次都要按Print Screen(螢幕擷取鍵)，再裁剪圖片，步驟很多，有點煩雜，不過Google表單還是很方便，幫我們快速得到大家的回覆，不用手工計算。此外，在解釋問卷結果時，我們也遇到一個問題，就是不知道如何驗證我們的結果，老師說真正的研究解釋，應該要找出類似的驗證或研究加以比較，但是我們時間緊迫，只好把解釋留在問卷結論裡，原來，做言教結論也不簡單耶！ 雖然分析上有困難，但我仍然覺得很有趣，因為這是我第一次分析圓餅圖，也發現，我們同學的想法跟我們蒐集到的資料有些不同，真的是大開眼界！ |
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| 第 20 份報告寫於 2019-02-13 09:25:14 專題研究時數：13 | |
|---|---|
| 標題 | 107.12.24 資料統整與分析 |
| 內容 | 這天，我們將所有的資料及文字檔統整好，交給老師，老師把每個人的資料都看過後，進行討論與勘誤確認，並統計缺交名單，還讓我們看一些影片，讓我們對八將有更進一步的了解。 |
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| 第 19 份報告寫於 2019-02-13 09:22:57 專題研究時數：20 | |
|---|---|
| 標題 | 107.12.17 文章整理與撰寫 |
| 內容 | 今天將我們平時所記錄下來的照片及文字，集結起來，重新壓縮以及修改，才可以讓老師較好統整，大家的資料這幾天都拚命趕工，我們幾乎所有人都把自己負責的許多資料都給老師了，只剩下有些同學還沒寫完。 |
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| 第 18 份報告寫於 2019-02-13 09:21:00 專題研究時數：26 | |
|---|---|
| 標題 | 107.12.14 製作網頁排版 |
| 內容 | 今天最主要的進度是製作每頁的網頁排版，也就是要規劃網頁的文字要放在哪裡，圖片要放在哪裡，以及用哪些顏色才能吸引人，同時我們也要討論該如何把我們寫的資料統整給老師，後來討論的結論是我們先用Word製作整個頁面的樣子，再用email寄給老師。 除此之外，老師說因為我們網界博覽會的進度似乎太慢了，所以希望我們安排每週固定下課時間，個別就自己負責的部份找老師製作網頁，並且提醒我們日後一定要按時繳交作業！ |
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| 第 17 份報告寫於 2019-02-13 09:19:41 專題研究時數：12 | |
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| 標題 | 107.12.11 擬定問卷題目 |
| 內容 | 今天上課內容是擬定問卷題目，老師先教我們怎麼使用Google表單製作問卷，再來要我們擬訂問卷題目，我們先擬出幾個想問的方向，像是大家對家將的看法與認識程度，一開始，我們不知道從何而問，所以老師先請我們找相關資料，看看有沒有人做過類似的問卷，或是有沒有什麼相關報導可以參考，在蒐集完資料後，要使用6W法問問題，每個人都想一些問題，之後再總合起來，以上是理想的擬定問卷流程。但事實上，我們在蒐集資料就遇到了許多瓶頸，第一，關鍵字不知道要用什麼，第二，我們找了許多資料，卻不知道怎麼抓重點做結論，第三，我們找的有些資料對我們問卷方向沒有幫助，這對我們來說是晴天霹靂；此外，在問問題方面，我們運用6W法問問題，要轉化成選擇題，我們必須對問題換句話說，且彼此討論的時間也花很久，每個人的意見都不同，不過最後，我們回到以符合問卷目標並且和老師討論，對一些問題做取捨，終於解決我們的難題！ |
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| 第 16 份報告寫於 2019-02-13 09:18:43 專題研究時數：20 | |
|---|---|
| 標題 | 107.12.3 照片整理與撰寫 |
| 內容 | 我們上週搭捷運到艋舺觀看家將團的演出，以便記錄最真實的八將團演出細節，同時也可以將八將的服裝舞步的記在腦海中，我們在上次的參訪中，學到了許多有關八將、八家將和官將首的文化與禁忌，這些都一一在這一次的討論中記錄下來，並且大家重新整理與分析有關上次演出的照片與心得。 |
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| 第 15 份報告寫於 2019-02-13 09:13:05 專題研究時數：39 | |
|---|---|
| 標題 | 107.11.29 校外參訪 |
| 內容 | 我們去觀看青山宮的靈安尊王聖誕我們第一個看到的是孫悟空團，繼續前進，我們看見舞獅、舞龍，老師問路邊的師傅:「請問青山宮的家將團在哪裡?」，師父說:「在遶境隊伍的最後面。」我們就慢慢地走過去，沿途欣賞其他八將的表演，他們都手拿各自的法器，賣力演出。 終於走到最後麵食，看到一個人拿著「艋舺青山宮」的旗子，我們跟他們拍照，還給我們一大袋的平安餅吃，吃的時候，真的感覺自己被保佑了呢! 這次的校外參訪，讓我更認識家將文化，也希望他們能繼續傳承下去，這樣我們才能看到精采的表演! |
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| 第 14 份報告寫於 2019-02-13 09:12:04 專題研究時數：26 | |
|---|---|
| 標題 | 107.11.27 製作網頁圖檔 |
| 內容 | 今天上課內容是製作網頁要用的圖檔，老師與我們共享照片資料夾，我們分工後製圖片，大家先各自將自己家將人物走秀的照片去背，然後繼續分工壓縮圖片大小，此外，因為首頁我們想要呈現三重在地的感覺，於是用google map搜尋三重地圖，想要以三重的地圖當作首頁，原本老師想要讓同學用畫的，再去掃描，但是宇恆建議用非常好色跟小畫家方式，既快速又美觀，於是他就畫了一個三重地圖在非常好色裡，我有稍微看了一下，真的很厲害耶！ |
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| 第 13 份報告寫於 2019-02-13 09:10:14 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 107.11.26 參訪檢討 |
| 內容 | 今天討論的東西，是上次去台疆城隍廟問高景清師傅的問題討論重點:那時我在問高景清師傅的時候，我因為沒認真聽，所以我就被老師罵，我們一直以為八將和八家將是一樣的，可是上次去台疆城隍廟的時候才發現八將和八家將是不一樣的。 |
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| 第 12 份報告寫於 2019-02-13 09:08:42 專題研究時數：39 | |
|---|---|
| 標題 | 107.11.23 校外參訪 |
| 內容 | 訪問高師傅和郭師傅有關八將、八家將和官將首的問題，我們問到最後，才發現八將和八家將是不一樣的，在北部常看到的是八將，南部則是八家將，八將有14人，其中有官將首三人、彩傘一人、令旗一人、引路童子一人、八將八人，而八將走在最前面的釋迦將軍，引路童子早上拿劍，晚上拿葫蘆。 |
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| 第 11 份報告寫於 2019-02-13 09:06:53 專題研究時數：26 | |
|---|---|
| 標題 | 107.11.20 認識與討論網頁架構 |
| 內容 | 今天我們終於要組織網頁架構了，首先老師先讓同學發表自己找到的網頁架構資料，有的同學建議我們網站頁面用列車的方式，也有的同學提出網站頁面乾脆套用模版，但因為我們的主題是三重在地文化，很多模板都不適合，所以我們和老師討論決定自己設計我們的網頁架構，而我們的內容涉及到訪談，感覺像是小記者一樣，所以決定用報紙的版面做為我們最主要的網頁架構。 |
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| 第 10 份報告寫於 2019-02-13 09:05:14 專題研究時數：13 | |
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| 標題 | 107.11.19 討論訪談內容 |
| 內容 | 今天又到了我們光榮發現隊全體集合的日子，為的是11/23下午要去三重臺疆城隍廟訪問高景清師傅，我們將各自擬定的訪談內容做討論，為了要選出最好的問題，所以老師讓每位同學各自發表自己認為的好題目與不好題目，最後再票選決定那一題要留下或者不要留下，很特別的是，老師要我們說出各自的理由，不能只是覺得好與不好，我們吵了好久，討論很熱絡，最後老師再做公平正義的決定，並分配各自的題目，想到訪談的日子快到了，真是期待呀！ |
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| 第 9 份報告寫於 2019-02-13 09:03:56 專題研究時數：12 | |
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| 標題 | 107.11.12 學習訪談技巧 |
| 內容 | 今天的上課進度是學習訪談技巧，因為再過不久，我們就要去三重臺疆城隍廟訪問高景清師傅了，老師先給我們看了一些訪談的影片，要我們分析訪談技巧是什麼，原來一場完美的訪談，不只是訪談前充分的準備，還要有訪談時的臨場反應跟訪談後的整理技巧。 訪談前，需要擬定訪談大綱與架構，要先想好訪談流程，還要試問一遍，我們同學在試問的時候，回答都很簡短，讓我們有點不知所措，因為若是受訪者回答很少的話，在寫結論可能會很難寫，所以老師教我們如何追問，以及要我們在訪談時謹記自己的訪談目的，好讓每個問題都能有所收穫。 除此之外，老師還要我們想訪談問題，起初大家絞盡腦汁，想了非常久還是想不到，老師提示我們可以運用名人研究時所學的技巧想問題，像是寫傳記一樣，我們假裝要寫高景清師傅的自傳，把不知道的訊息變成訪問問題，最後，終於完成了訪談大綱！真的是好特別的想問題方式呀～ |
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| 第 8 份報告寫於 2019-02-13 09:02:48 專題研究時數：39 | |
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| 標題 | 107.11.5 認識網站製作軟體 |
| 內容 | 今天我們終於要開始上製作網站的課了，我非常期待，因為我非常喜歡電腦，不過又怕很難，老師介紹了三種軟體：photoimpact、photocap6.0以及microsoft expression web4，其中photoimpact與photocap6.0主要是後製照片，由於大會規定的網路儲存空間有限制，所以一張照片不能太大，我們與老師討論出一張照片不能超過100KB，老師教我們用photocap6.0的批次功能，一次可以壓縮很多照片，實在太方便了！ 此外，為了增加我們網頁的童趣，老師特別教我們如何使用photoimpact將照片的背景去除，我們先選自己喜歡的一張照片進行修改，有些同學還惡作劇將別人的照片亂修，真是好玩！ 最後，老師用她的電腦向我們介紹做網站的主要軟體-microsoft expression web4，雖然可以藉機使用老師的電腦，但我還是覺得好難，因為要放在網路上的檔案名稱必須是英文或數字，感覺要邏輯清晰，並且非常清楚網站各個途徑的記憶力才行，不過，老師有協助我們，讓我們大致了解網頁製作的方式，現在我才知道做一個網頁要花很多時間跟研究精神，當然，最重要的是，我們能做出一個網站，我覺得這很酷！ |
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| 第 7 份報告寫於 2019-02-13 08:59:34 專題研究時數：13 | |
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| 標題 | 107.10.30 家將推廣-臉譜走秀 |
| 內容 | 今天是學校的萬聖節活動，我們戴上完成好的家將裝備，先到社會科教室集合，然後開始到學校各個關卡進行闖關，我看到我隊友們所做的道具，真的非常有趣，也佩服大家的創意，因為大家都是運用簡單的材料進行改造！ 後來，我們開始繞校園，但很可惜的是時間不夠，沒能把整個校園繞一遍，除此之外，在大家走秀的時候，我發現其他同學覺得我們很奇怪，有些人還覺得我們很可怕，而且塑膠袋披風真的是太「環保」了，讓欣賞我們走秀的人笑了一下，不過，我想這是因為大家不了解家將精神吧～而且我認為我畫的臉譜挺好的呀，也很喜歡這次活動的意義！ |
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| 第 6 份報告寫於 2019-02-13 08:58:09 專題研究時數：12 | |
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| 標題 | 107.10.29 繪製家將臉譜 |
| 內容 | 今天我們上課內容是繪製家將臉譜，大家都非常興奮，但也覺得困難度很高，因為家將人物臉上的八卦與紋路都非常精細，身上的刑具配備也考驗著我們的畫畫功力，特別是我們在有限的器材裡（只有海報紙、瓦楞紙）要做出特別的刑具，且我們的水彩筆有些也太粗，且每個人的面具只有一個，實在是需要非常小心與大膽，不過，這是一個很棒的創意發展機會，我們利用塑膠袋、水桶、掃把，還有橡皮筋巧妙的將家將人物造型大改造，真是有趣！ |
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| 第 5 份報告寫於 2019-02-13 08:56:58 專題研究時數：13 | |
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| 標題 | 107.10.26 主題分工與架構建立 |
| 內容 | 今天是我們第二次全員到齊，集體集合的日子，我們討論如何分工，大家各自認領想要做的事情，然後我們計畫在萬聖解走秀臉譜，討論的結論是，要用空白面具畫家將臉譜，然後在萬聖家當天穿戴好所有道具與臉譜走在人群中，還好我們有戴面具，大家認不出來我們是誰?不然到時候不知道會不會被同學笑?不過，還是很開心，可以藉由這個機會讓更多人認識八家將。 |
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| 第 4 份報告寫於 2019-02-13 08:55:07 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 107.10.24 製作家將推廣道具-家將臉譜 |
| 內容 | 今天大家開始幫自己的家將人物打扮，做面具臉譜、刑具、衣服等，也找了很多資料，大家開開心心的打扮，老師也提供我們法器，尤其是我的甘將軍法器「戒棍」，更是找上學務處去拿，我覺得好酷。 |
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| 第 3 份報告寫於 2019-02-13 08:53:43 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 107.10.22 製作家將推廣道具-家將臉譜草稿 |
| 內容 | 今天我們畫了八家將的臉譜草圖，今天很開心，因為可以參加這個團隊，是很難得的機會，今天我畫的臉譜是謝將軍，也就是傳說中的七爺，臉譜是要在萬聖節時讓全校學生知道八家將是什麼?為什麼會有八家將?八家將要做什麼用的?為什麼台灣會有八家將?為什麼要叫八家將等問題，並且讓大家知道，八家將就像是陰間的警察，可以把鬼抓走，這樣鬼才不會在陽間害人。 |
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| 第 2 份報告寫於 2019-02-13 08:51:01 專題研究時數：13 | |
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| 標題 | 107.10.19 主題分工 |
| 內容 | 今天是我們網界選手全體同學第一次相聚，老師讓大家看網界歷屆比賽的作品，我最有印象的是別人的八家將主題，因為主題與我們雷同所以令我難忘。 接著我們討論網站的主題工作，按照每位學生擅長的領域分配工作並討論萬聖節的推廣活動，結論是我們要用八家將的臉譜裝扮，在校園中走秀，角色分配如下：甘將軍/享諺、范將軍/芷翎、謝將軍/明佑、春大神/子涵、夏大神/家麟、秋大神/品萱、冬大神/浩宇、文差爺/若慈、什役/宇恆、柳將軍/怡瑄。 |
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| 第 1 份報告寫於 2019-02-13 08:47:28 專題研究時數：12 | |
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| 標題 | 107.10.15 統籌規劃研究主題 |
| 內容 | 今天是我們接觸網界博覽會的第一天，大家看起來都懵懵懂懂，我們還不知道要研究什麼主題，所以我們先參考別人做過的主題討論了一下，後來老師看到我們討論沒頭緒，就給了我們一些方向，並告訴我們網界博覽會的宗旨，也列了2個三重在地的特色讓我們討論，有空軍一村和宗廟的家將活動，同時也鼓勵我們想其他的創意主題，並試著用心智圖來思考哪個主題最好發揮，後來經過大家激烈的票選，我們終於訂出主題：三重在地-家將文化！ 除了擬定網界博覽會的研究主題外，今天還討論了整個網頁呈現的內容，雖然看起來是一大工程，但是，研究的過程老師建議我們要與現實生活中的專家連絡與接觸，這代表我們要走出校園到校外參訪啦～一想到就非常興奮，真是期待呀！ |
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| 沒有資料 |
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