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歡迎進入 補情硘意 交流園區 專題研究累計 376 小時
| 報名日期： | 2018-12-06 07:57:05 |
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| 隊伍編號： | C1924110006 |
| 隊伍名稱： | 補情硘意 |
| 縣 市： | 彰化縣 |
| 組 別： | 國中組 |
| 參賽類別： | 地方特產特色類 |
| 中文專題名稱： | 破硘重圓 |
| 英文專題名稱： | |
| 專題描述： | 「補硘仔」是在台灣的稱呼，這項可能已有千年歷史的手藝在中國稱為「鋦瓷」，以前人們因為珍惜所有得來不易的物件，哪怕是一只陶缸，萬一不小心有了缺口，或是破了、裂了，也不會輕易丟棄，而是想辦法補修再用，於是「補硘仔」行業應運而生。現今，就算人們已不再使用補硘仔，但永靖的朱芳本正努力透過保存，留下這項文化資產，讓它活化變成生活中的收藏藝術。我們這次的專題，就是希望把這個即將消失的手工補硘仔老技藝，詳實的記錄下來。並且藉由訪談、影像紀錄進行研究，接著透過網頁呈現古早補硘仔工藝，並提出活化振興方案。 |
| 地方描述： | 古老的永靖鄉，民風善良淳樸，有許多的正身多護龍外擴式建築，傳統建築顯現出儒家孔子的倫常與忠孝節義觀念，也融入在鄉土傳統建築的彩繪、對聯、詩句，及地方戲曲、宗教活動、禮俗文化、諺語之中，造就了善良的居民與安定的永靖。餘三館為永靖鄉內大族陳氏之古厝，建於清光緒15年，閩南粵東式建築，乃清末客家及閩南早期移民相融的住宅表徵。館內至今仍保有昔日初建時之精美彩繪與細膩雕工，而大廳執事牌上分題「成均進士」及「恩授貢元」，從中可想見屋主當年高勢眾望的氣勢。永靖鄉不僅是苗木故鄉，在地米糕、爌肉飯、紅豆湯圓、丸子湯和炒米苔目等美食也很有名，遊客絡繹不絕地到永靖享受美食。 |
| 學校名稱： | 縣立陽明國中 |
指導老師 1
| 姓名 | 黃淑菁 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
學生成員 10
| 姓名 | 陳榕庭 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 屈瑞翔 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 鄭宇翔 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 林品芊 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 陳顗珩 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 李俊誠 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 楊子賢 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 黃廷瑋 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 張芯語 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 陳玥瑜 |
| 性別 | 女 |
| 第 19 份報告寫於 2019-02-12 09:11:34 專題研究時數：10 | |
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| 標題 | 網頁按鈕檢查 |
| 內容 | 時間：2019/01/13(日) 10:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 為了瞭解我們的網頁做得如何，我們必須進行網頁測試與問題修正，並把有疑問的按鈕和超連結都做了修正，今天我們大致修好網頁，然後進行測試，也請組員把文字再仔細check一遍，目的希望減少錯誤的發生。 這次的專題研究過程中，我們要感謝許許多多幫助我們的人，特別感謝台灣永靖補硘老師傅不厭其煩撥出個人時間接受我們的訪談，提供參觀相關他的收藏，使我們的研究順利完成。另外，我們還要感謝台灣永靖的老師傅，在我們實際體驗時，給予我們細心指導，一步驟一步驟耐心示範。沒有他們的協助幫忙，我們不可能採訪到這項特有的地方特產特色。團隊一路走來，我們真的很幸運，能遇見這一群熱心的人，提供我們資訊與資源，感謝社區、地方人士以及師長的指導與協助，感謝家長協助接送，我們從這次研究，不僅學到如何規劃、如何採訪、如何製作網頁的技巧，還學到傳承古味 工藝迎向創新的精神。 |
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| 第 18 份報告寫於 2019-01-31 18:19:48 專題研究時數：10 | |
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| 標題 | 網頁內容潤飾、套色與美工 |
| 內容 | 時間：2019/1/12(六) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 內容： 當全部的內容都貼好之後，排版最需要的是美感，我們約了時間一起把整體套個美美的色系，讓作品感覺更溫暖有濃濃古早味，文字再把它修飾完整，此外，我們也收集了一些美工的圖案以及插圖，美工都加上去後，大致就快大功告成了。 在這個時候，我們有深深的感觸：永靖雖然是一個小小的鄉，但它是早期果菜的集散中心，可以說是台灣早期生活的縮影都在此，而鄉里出了一名國寶級的補釘師傅，更讓永靖增添色彩。從永靖故事牆的復古民情彩繪，相信大家對永靖曾有的璀璨歲月都會有深刻的印象，藉由這次比賽的機會，在傳統的三合院中，親眼目睹這快消失的補硘仔古早技藝，我們覺得很幸運也很有福氣，我們希望能扮演保存地方特產特色的小小志工角色，幫助喚起大家的記憶，想一些創新的方法，例如：舉辦懷舊營隊之旅、開辦地方特色展覽教室....等，行銷這項在地工藝特色。 |
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| 第 17 份報告寫於 2019-01-08 19:59:40 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論網頁製作進度 |
| 內容 | 時間：2019/1/6(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師： 黃淑菁 討論內容： 今天我們製作了動畫放在首頁，雖然有點難，但是學到了很多，現在才知道原來動畫都是這樣做的啊！翻轉或是漂浮的動畫也都好可愛，真的很好玩，原來做網博還收穫這麼多，我們也在首頁放了研究歷程照片作成的簡短動畫。 一路走來，也到了快收尾的時候了，團隊透過文獻蒐集、深度訪談、問卷調查等方法， 再經由實地參與、走訪永靖老師傅的家訪問許多問題，結合製作網頁與網站架設，雖然過程中收集資料和製作網頁很辛苦，但最後我們還是努力完成，成果呈現於專題網頁中分享給大家。我們整理出結論如下四點： (一)完成「破硘重圓」主題式網頁的設計及成果的展現，使社會大眾更深入了解台灣永靖的補硘仔古早技藝與師傅用心的傳承方式。 (二)本研究團隊為能親自體驗補硘仔，透過實際走訪及參觀師傅的家，了解了師傅如何補破碗，以及愛物惜福的收藏歷程和收藏成果。 (三)面對現代社會的衝擊下，補硘仔這項技藝逐漸消失，師傅努力將這項技藝傳承下去，讓這項文化特產特色再現風華。 (四)傳遞「勤儉節省、能用就用」的美德，希望作為教育題材，讓惜物保福精神代代相傳。 |
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| 第 16 份報告寫於 2019-01-06 15:54:59 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 網頁內容製作心得 |
| 內容 | 時間：2018/12/30(日) 13:30 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容： 雖然收集資料很繁雜，但是在做網頁時，就覺得能派上用場，因為有些內容如果不夠完整，我們就得再跑一趟做訪談，為了能和課程連結，老師也設計了融入課程的活動，好讓我們的專題研究能更豐富，我們做了一些手工DIY的作品，把它放進去，分享給人，希望能展現自己的特色。 我們把一些印象深刻，能讓人立刻了解甚麼是補硘仔，都放進網頁中，例如：師傅親自示範補釘的做法，還介紹了關於古代瓷器的知識，如何挑選與製作過程，令我們嘖嘖稱奇。 其實在採訪老師傅前，我們透過網路資訊蒐集當地旅遊題材做充分準備，也為我們自己上一堂寶貴的社會課程。 我們結合網頁專題製作再現補釘鋦瓷老技藝，同時介紹師傅朱芳本。師傅也為了讓我們親自動手補硘仔，還教我們實際做做看， 我們覺得補釘是台灣重要的技藝，應該讓更多人知道與分享，補釘這門古老技藝，讓許多人漸漸注意到台灣 在地的文化。 |
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| 第 15 份報告寫於 2019-01-04 21:52:14 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 網頁製作 |
| 內容 | 時間：2018/12/23(日) 17:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容： 今天我們用了軟體將所有網頁的名稱做成了心智圖，原本以為會很難，後來發現其實蠻有趣的！老師細心的教導我們一步一步來，雖然有些地方有點麻煩，像是顏色或者是字體需要一個一個調整，手很痠啊！不過等做完放到網頁時就覺得好有成就感！感覺又離完成更進一步了！！ 另外，為了展現過程中，一些動手做的精彩畫面，我們把收集到的豐富照片，分成不同的屬性，然後插入到設計的網頁中，然後依照當時的感受，把我們的描述，真實呈現在內文中，而且每張照片都會清楚標示來源，每一點都得仔細完成。 |
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| 第 14 份報告寫於 2018-12-29 22:37:19 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 網頁製作編修 |
| 內容 | 時間：2018/12/16(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：老師交代要今日事今日畢，因此每次採訪完回來後，我們常聚在一起討論收集到的結果，並一一將照片壓縮好放到網頁裡，過程中因為需要將照片分類的關係，我發現了一些關於電腦的小訣竅呢！像是按著shift圖檔超過十個的話，照片就會直接複製，版面就會多了雙倍的照片出來，也就是說要再花許多時間去刪除，浪費很多時間，倒不如剛開始不要搶快，十張十張用，人家常說欲速則不達，就是這個道理吧！ 我們分工合作把照片壓縮，分類，並把我們之前收集到的內容全部打上，剛開始大家都還不熟悉如何操作，以至於不小心按到某個鍵而又要從新來過，但越多次經驗就會越瞭解，老師也都很細心的一個步驟一個步驟教導我們，雖然是參加比賽才第一次學架設網頁，卻覺得很有成就感，信心滿滿呢 ！ |
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| 第 13 份報告寫於 2018-12-27 19:08:34 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論並研究網頁製作需用到的軟體 |
| 內容 | 時間：2018/12/9( 日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師： 黃淑菁 討論內容：研究網頁如何架設與編排製作 我們討論著學習使用FrontPage網頁製作 的方法和步驟，要完成專題會用到一些軟體： Microsoft Word 2010------ 在做文件建檔及版面配置時，最常在這裡製作，因為熟悉度高容易上手 Microsoft FrontPage-----整個網站架構，設計、修改都在這個軟體中完成 Macromedia Flash 8------首頁及動畫 這些須使用的軟體，我們組員中有人熟，就教以較不會的。對於沒使用過的或是覺得有點困難 、很生澀，都會互相支援協助，或是請教老師，做事有規畫，比較不會造成手忙腳亂。 |
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| 第 12 份報告寫於 2018-12-26 19:32:24 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論並繪製出研究心智圖 |
| 內容 | 時間：2018/12/1(六) 17:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容： 今天我們開始討論網頁 準備放置的內容。因為採訪回來收穫很多！我們參觀了補釘過程！老師傅秀出了獨門手藝，雖然師傅的家是一個古老的三合院，但裡面還是有非常多的東西，包括一堆收藏的瓷器，當然還有補釘的用具，當他把用具拿出來時，我們早做在椅子上旁觀了，畢竟親自看還是跟影片上看是完全不一樣啊！這些歷史由來、修補過程、用具、怎麼補以及為什麼要補、補硘仔的過去、現在和未來展望，都是納入我們要研究的範疇。 |
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| 第 11 份報告寫於 2018-12-25 20:27:07 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 訪談里長、耆老心得 |
| 內容 | 時間：2018/11/25(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 心得： 我們找到了當地兩位耆老，透過地方人士的協助與分享，讓我們進一步認識了早期先民生活的面貌， 同時認識了先民萬物皆可補的勤儉美德，有補鼎、補衣、補鞋等。兩位長者分別跟我們說明了早期補東西的種類與補硘仔的場景面貌，可說是既勤儉又環保，生活萬物許多壞了都在補，我們覺得如此可以物盡其用，還能減少地球資源的過度消耗。 另外，我們請教了里長關於補硘仔的相關問題，里長很樂意為我們解惑，還提供我們一些研究方向與諮詢，真的非常感謝他們無私的協助與幫忙。 |
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| 第 10 份報告寫於 2018-12-24 21:02:19 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 走訪心得 |
| 內容 | 時間：2018/11/24( 六) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 心得： 我們再次實地走訪，進行深度的訪談，得知朱芳本三十多年前開始投入收藏，以前開設焊接廠，喜歡玩民俗古物，收藏600多件瓷器後，開始將目光聚焦在補釘鋦瓷上。收藏陶瓷補釘老件數量約200件，而其中用35萬元購得補釘青花瓶，12萬元換得乾隆缺角瓷杯的痴狂事蹟，讓我們驚訝不已，投入金額無法估算。他說「我就是愛這功夫，愈無就愈價值、愈痟，大家才稀罕。」不只因為補釘獨一無二，個個是孤件，這項可上推明朝的補釘技藝，在1960年代之後已走入歷史。古今中外，任何收藏都講究完好無缺，一只花瓶裂了紋、缺了角，身價立跌。不過，對朱芳本來說，破損後重新釘補的「鋦瓷」，更有獨特韻美。 他收藏這些補釘鋦瓷，就為珍愛古人惜物精神，與匠人精湛工藝， 即使增值空間無限，他卻矢志不賣不交流，要讓這項破硘重圓的失傳藝術，留給後代賞玩。 整個過程中，我們排除萬難，完成了補硘仔的採訪，能夠實地走訪完成照片的收集，真的很有成就感，也樂於沉浸在補硘仔知識的學習與藝術的欣賞喔！ |
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| 第 9 份報告寫於 2018-12-23 10:20:33 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 第二次行訪前會議 |
| 內容 | 時間：2018/11/18(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：今天我們討論了第二次要去台灣永靖的一些事項，因為上次去有許多問題還沒有很詳細的，於是我們就列了以下幾個重點 ： 1.多拍些照片，以備不時之需 2.將師傅所說的一些經驗描寫得更加清楚 3.補釘的技藝 準備要問師傅的問題方向大概如下： 1.為什麼會想做補釘這門技藝 ？ 2.為何補釘的起源 ？ 3.如何區分現代瓷器跟舊瓷器 ？ 4.補釘的原料與做法 5.當出家人曾經反對你做這項工作嗎？ |
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| 第 8 份報告寫於 2018-12-21 20:33:57 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 永靖走訪心得 |
| 內容 | 時間：2018/11/4( 日) 17:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 心得內容：我們實地走訪，進行深度的訪談，得到很多有關補硘仔國寶師傅的資訊，原來朱芳本他出身彰化永靖望族，先祖是清朝地方文官，家裡本來就留有補釘老件，年輕時對家中的補釘藏品感到興趣，於是向親戚學習補釘技藝。他在三十年前開始收藏，他將「補硘仔」工具納入收藏，其實朱芳本不僅懂得鑑賞收藏，也盡心傳承這項補釘技藝，也就是俗稱的「補硘仔」補破碗的工夫，為這項失傳技術留下記錄。 訪談中看到朱芳本情迷鋦瓷，甘心當個被套牢的傻子，將補釘鋦瓷與先人愛物惜福的感情留下，當作送給後世子孫最好的禮物。這麼高尚的胸懷和精神，讓我們既敬佩又感動。 |
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| 第 7 份報告寫於 2018-12-18 20:22:15 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 走訪南投國史館心得 |
| 內容 | 時間：2018/11/3(六) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容： 走訪國史館參觀朱芳本補硘仔展覽心得撰寫 朱芳本的巧手早已聲名遠播，國史館今年還特地闢了一個朱芳本補硘仔展覽，我們也特地跑到南投國史館去參觀，實際感受數大就是美的壯闊，一眼望去，古瓷花瓶補硘仔整齊排放，幾乎占據整個視線，其中還不乏有歷史痕跡的補釘老件，懷舊古樸，透過 朱芳本老師傅的巧手回春，讓這些差點被丟棄的瓷器破硘重圓。早期人們 鋦補，將水倒入容器後必須「滴水不漏」，才算合格，每一個步驟都是純手工又富濃濃的古早味。這就是老祖宗傳下來妙手硘春的好工藝。五花八門琳瑯滿目的補硘仔，訴說著一段段古人生活的歷史歲月，我們彷彿走進了時光隧道，親眼目睹古人的生活風采。 |
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| 第 6 份報告寫於 2018-12-17 20:32:25 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 參訪行前會議--討論走訪永靖事宜 |
| 內容 | 時間：2018/10/28(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容： 一、討論訪問接送集合問題 約定走訪永靖的集合時間及地點 1.約好時間：11/26 (日) 2.集合地點 (學校大門) 3.交通工具：組員的家長載(各自家長接送) 4.分配準備事項與採訪要點： 二、說明訪問注意事項 1.各自準備相機 2.均需作筆記 3.休閒便服即可 4.自備開水 5.不可脫隊 三、擬定訪問問題 大家全組組員聚在一起討論訪問問題，每個人就自己的想法提出點子，先將大家想的寫在黑板上，之後老師帶著我們逐項討論，決定出哪些是要問的。 |
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| 第 5 份報告寫於 2018-12-16 19:56:34 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論並繪製出研究心智圖 心得 |
| 內容 | 時間：2018/10/27(六) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師： 黃淑菁 討論內容：訂定研究心智圖 為了進一步認識補硘仔，我們透過國史館和金門昇恆昌金湖大飯店的介紹，找到了永靖朱芳本師傅可以進行補硘仔探究，老師建議我們要先擬定心智圖，再繼續後面研究，於是我們小組將討論結果初步手繪出來。 原來找到的資料，簡直是一盤散沙，如果沒有經過整理，我們真的也一頭霧水，不知道要從何處下手去訪談，不知道要訪談什麼，不知道還需要什麼資料，需要完整地去收集呈現；現在有了這個藍圖，我們總算可以按圖索驥，做事情有了方針，也比較能確定事情做好了沒。 |
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| 第 4 份報告寫於 2018-12-15 16:10:47 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論訂定研究大綱與規劃出研究方法與行程 |
| 內容 | 時間：2018/10/21(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：上網查詢資料 一個即將消失的手藝，即將消失的文化特產，為了讓「補硘仔」的保存與傳承，受到世人的重視，我們努力找尋有關補釘的各種資料 ，接著訂出研究大綱，本專題研究期望達到以下四個目的： (一)探究「補硘仔」的歷史源流與演變，希望大家能認識「補硘仔」這項古早工藝。 (二)探究「補硘仔」技藝的方法與修補步驟，希望保存這項文化特產，讓「補硘仔」風華再現。 (三)透過實地走訪永靖「補硘仔」達人朱芳本，與地方人士交流，深入了解師傅保存這項工藝的辛苦與歷程，了解所面臨的問題與解決的方法。 (四)透過網頁讓世人了解「補硘仔」古早手工藝，並提出活化振興方案。 我們希望專題研究內容真實呈現研究歷程，所以主要使用以下四種研究方法： (一)文獻分析法：蒐集有關補硘仔的資訊，統整出補硘仔文化、補硘仔製作過程、藝術珍藏等資料。 (二)實地探訪法：實地探訪彰化永靖「補硘仔」達人朱芳本，藉此體驗與了解「補硘仔」的歷程與辛苦，並了解如何修補硘仔與「補硘仔」在生活 上的時代意義，喚起民眾對快消逝的傳統手工藝文化「補硘仔」傳承的重視。 (三)訪談法：經由訪談「補硘仔」的老師傅，得知朱芳本保存古早技藝之理念，同時藉由訪談收集第一手資料。 (四)問卷調查法：實地發放問卷，調查人們對於「補硘仔」這項老手藝的認知情形及經驗感受。 |
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| 第 3 份報告寫於 2018-12-14 08:02:53 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 主題相關資料收集 |
| 內容 | 時間：2018/10/7(日) 14:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：補釘鋦瓷資料收集 我們計畫平時利用圖書館或上網收集廣泛資料 我們進行專題的研究動機------ 永靖，是個富有復古文化的地方，不僅僅有廟宇，還有許多特色景點，甚至還有很多古蹟在這個地方。 我們想研究永靖在地特別的地方特色，很幸運找到補釘鋦瓷師傅，還是國寶級的喔！更讓我們想要了解『補硘仔』的方法與興衰，希望能藉由我們的專題研究下，讓大家更重視古早的補釘技藝與宣揚老師傅的精神，使補釘這項好工藝，能夠代代傳承下去。 找尋有關補釘的各種資料----- 我們發現到其實補釘是一個很少人知道的技藝，現在台灣只有少數幾名師傅 還會這項絕活兒，而且更顯現出無人傳承的危機，我們同時也非常好奇，過去的補硘仔到底是怎麼補的呢？現代有三秒膠，東西破了，可能黏一黏，勉強還能用一下，也不見得牢固，但以前的補硘仔竟然可以滴水不漏，真是太神奇了。所以，就算是回家後，我們也會想多查一些資料，我們純粹是為了想做個文化傳承小種子，想讓我們的網頁做好，分享給更多人知道補釘這門獨特的古早文化技藝 。 |
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| 第 2 份報告寫於 2018-12-12 08:03:58 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 訂定題目訂定網頁研究主題名稱與隊名 |
| 內容 | 時間：2018/9/30(日) 9:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：擬定網頁研究主題名稱與隊名 一、網頁研究主題 我們決定研究台灣永靖老師傅的補硘仔這項快消失的文化藝術，這是當地的特色，因為台灣很少有人會補破碗了，希望能得知老師傅的傳承理念，同時更希望能藉由我們的專題研究下，讓大家更重視這項傳統工藝文化，保存古早的補釘技藝與發揚愛物惜福的精神，使補硘仔的藝術收藏，留給後代繼續賞玩，永續傳承下去。 因此，我們決定用破硘重圓「消逝的老技藝--妙手硘春話鋦補 」當作專題題目。 二、網頁參賽隊名 探究「補硘仔」的歷史源流與興衰，希望大家能認識「補硘仔」這項古早工藝。為了能讓補釘文化代代相傳下去並發揚愛物惜福的精神， 所以我們決定以「補情硘意」作為隊名。 接著依上次分配的工作繼續去圖書館或上網搜尋相關資料。 |
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| 第 1 份報告寫於 2018-12-07 15:45:48 專題研究時數：36 | |
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| 標題 | 召開網界博覽會研究小組成立會議 |
| 內容 | 時間：2018/09/9(日)9:00 地點：107教室 參與人員：子賢、俊成、顗珩、品芊、芯語、玥瑜、榕庭、宇翔、廷瑋、瑞翔 指導老師：黃淑菁 討論內容：小組成立會議 一、討論確定專題研究主題方向 1.認識補釘 破硘也能重圓，這種工藝現在則稱作「鋦瓷」。鋦瓷這項工藝，古今中外皆有之。 鋦瓷，最早起於宋代 ，在清明上河圖中，也能瞥見鋦瓷匠人的身影。原本是補破碗的惜物之情，在清代，則有富貴人家喜歡這樣的補釘之美，會特意將豆子放入茶壺內，澆水任由膨脹撐破陶壺，再由鋦瓷匠人依據裂痕，補丁的材質，給予藝術價值的詮釋。 2.破硘重圓---台灣朱芳本國寶師傅 朱芳本他出身彰化永靖望族，先祖是清朝地方文官，他在三十年前開始收藏，他將「補硘仔」工具納入收藏，其實朱芳本不僅懂得鑑賞收藏，也盡心傳承這項補釘技藝 ，也就是俗稱的「補硘仔」補破碗的工夫，為這項失傳技術留下記錄。 3.補釘是台灣重要的特色 文化技藝。 二、第一次工作分配 1.整體研究進度大綱 擬定計畫、尋找資源 、彙整文獻、踏查訪問、文創設計、資料統整、網頁製作 。 2.工作分配：錄影、錄音、拍照、打字、轉錄、心得撰寫、問卷製作、發問卷並回收統計、影像處理、網頁美工設計、動畫設計 等。 3.探訪前置事項 三、下次工作進度預告-------大家須想好研究主題名稱、隊名 今天是我們團隊的成員第一次集合，有不同班的同學，其實大家原本就在國小認識了，因此就顯得自在許多，老師講解了網博的製作流程及注意事項，老師問有沒有想作的題材，同學提到在彰化永靖有項傳統工藝--「補硘仔」，這是一個即將消失的手藝，即將消失的文化特產，為了讓「補硘仔」的保存與傳承，受到世人的重視，讓大家也能感受傳統「補硘仔」修補藝術之美，我們大夥兒想進行這項專題研究，並體驗一趟地方特產特色之旅！ 大家認真記下筆記，每個人挑選了自己能勝任的工作，大家都清楚自己的工作內容後，便開始著手各自的任務囉！ |
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| 沒有資料 |
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